Beskrivelse af målgruppen
Målgruppen på Bækkely består af unge mellem 14-23 år. Fælles for vores beboere er, at de har en række dårlige erfaringer i livet og ofte ikke er blevet mødt på deres udfordringer.
Vores overordnede fem målgrupper er sammensat på baggrund af de fælles komorbiditeter, der oftest fremtræder ved disse. Typisk er der tale om angsttilstande, depression, stofmisbrug (selvmedicinering) og udadreagerende adfærd. Det er vores erfaring, at borgere inden for vores målgruppe udvikler uhensigtsmæssige strategier og handlemønstre, der begrænser deres udvikling. Ofte ser vi, at disse handlemønstre kan lede til kriminalitet og anden adfærd, der yderligere forværrer deres situation.
Fælles for vores målgruppe er også en stor rigiditet og modstand på at samarbejde omkring sig selv. Stor mistillid til omverden er ofte et tema og mange af vores beboere har haft dårlige erfaringer med sig fra enten tidligere anbringelser, skoletilbud eller andre sociale tilbud.
En anden fællesnævner i målgruppen er manglende evne til at indgå i fællesskaber. Både inden for autismespektrum forstyrrelserne, omsorgssvigtede og tilknytningsforstyrrede oplever vi borgere med begrænsede sociale kompetencer. Her er således også tale om samstemmende udfordringer inden for målgruppen.
Vi har på Bækkely stor erfaring med anbragte igennem UKN. Her vil der typisk være tale om borgere, der enten har været i kontakt med belastede miljøer eller i afmagt har reageret uhensigtsmæssigt.
På Bækkely arbejder vi ofte med borgere med opmærksomhedsforstyrrelser. I denne kategori vil der typisk være komorbiditeter i kraft af angst med følgevirkninger som søvnløshed og ruinering. Borgerne oplever ofte en stor indre uro og har typisk vanskeligheder ved at opretholde en hensigtsmæssig døgnrytme.
Pædagogisk metode
Bækkelys pædagogiske indsats tager udgangspunkt, hvor den enkelte unge befinder sig udviklingsmæssigt og socialt, således at metodevalget tilpasses den enkelte unges behov og kompetencer.
Udgangspunktet for den pædagogiske indsats på Bækkely, er en udviklingsstøttende og anerkendende relations-orienteret pædagogik, samt almindelig dagligdags læring (ADL).
Derigennem sikres størst mulig selvstændighed, som er byggestenen for den videre personlighedsudvikling, samt at blive bedre rustet til at tackle samfundets forventninger, tilbud og muligheder.
Vi prioriterer et tæt samarbejde med vores beboere, hvor der via den voksne skabes et trygt miljø, med gensidig respekt. Et miljø hvor der er plads til fejltagelser, og hvor det er trygt at tage problemstillinger op, og have egne meninger.
Din besked er blevet afsendt.
